"EDUCACIÓ INTERCULTURAL. Proposta d'activitats pel treball de la interculturalitat amb joves"




amb el suport de:





web general de Fundació SER.GI:

Contactar

Estereotip/Prejudici/Discriminació - Quatre nivells de resposta

informació per imprimir

Presentació de la dinàmica i objectius

L’activitat treballa el circuit de processos cognitius i emocionals que es donen davant una situació més o menys estressant que ens demana d’una resposta. Aquesta dinàmica és introductòria i ens ha de servir per poder entendre com actuen els estereotips i prejudicis en el nostre comportament.

Els objectius de l’activitat són:

Analitzar i reflexionar sobre el nostre comportament/resposta més immediata davant una situació. Conèixer perquè actuem així i què hi influencia.

Edat i nombre de participants

A partir dels 12 anys
Entre 15 i 25 participants

Duració

30 minuts

Desenvolupament de l’activitat

S’exposa una situació als nois i noies:

“Torno cap a casa un capvespre d’hivern. Fa fred i el carrer està desert. De sobte, gira la cantonada a poc més de 25 metres un immens buldog i s’apropa en la meva direcció. Les cames, sense jo haver pensat res, comencen a córrer en direcció contrària i no paro fins molts metres enllà, quan ja no hi ha ni rastre d’aquell gos.”

Tot seguit demanem als nois i noies:

Què li ha passat a aquest noi perquè hagi reaccionat així? Ha estat exagerada o no una reacció d’aquest tipus?

Analitzem entre tots la situació:

Tota situació genera un PENSAMENT, una interpretació a partir d’altres experiències o informació que tenim de situacions similars. És possible que el noi del relat en veure el gos hagi pensat: “el buldog és una raça de gos perillós”, “aquest gos em pot atacar, em pot mossegar”.

Aquest pensament no és neutre, és a dir, va associat a un SENTIMENT; “sentim” alguna cosa davant la situació (por, angoixa, rebuig, atracció, ....). En aquest cas, segurament aquest noi ha sentit por.

Aquest pensament i el sentiment associat farà que el meu COS s’expressi físicament donant una resposta, com ara tremolor de mans, batec del cor més ràpid... Tot això, pensament i sentiment, doncs, marcaran la meva CONDUCTA/comportament davant aquella situació (com ara sortir corrents, canviar de carrer...)

L’esquema bàsic

Descarga esquema

L’activitat serveix per revisar els conceptes d’estereotip (les creences que tenim sobre allò que ens envolta), i prejudici (allò que ens fa sentir la creença que tenim), treballats en l’activitat 1 d’aquest bloc.

Material complementari

Activitat complementària a l’activitat Emissor i receptor d’estereotips d’aquest bloc

FUNDACIÓ SERGI - Fundació Servei Gironi de Pedagogia Social
Disseny: iglesiesassociats
informació per imprimir