• Presentació
• Metodologia
• Activitats
  • Cultura
  • Estereotip Prejudici Discriminació
  • Inclusió
  • Comunicació
• Referències

Et proposem treballar aquesta àrea a partir de tres sessions amb els següents objectius:

El decurs de l’àrea és el següent:

Sessió 1

Amb les dues dinàmiques de grup inicials establim la distribució dels grups de relació dintre del mateix grup de joves i les característiques d’aquests grups, juntament amb els motius pels quals s’han format aquests grups i el tipus de relació que hi ha entre ells. A més, s’analitza el grau d’homogeneïtat i d’heterogeneïtat intragrupal i intergrupal.

Amb la informació treta dels joves establim el paral•lelisme amb la realitat del nostre entorn social (municipi, ciutat, poble, barri). Així mateix, es relaciona la distribució dels grups establerta per ells amb la realitat multicultural i els processos de canvi per tal d’establir els ponts de relació entre els diferents grups per apropar-nos a una realitat intercultural.

Amb una dinàmica de treball personal (L’arbre migratori) realitzada per tot el grup, es posa de manifest la presència del fet migratori en els membres del grup i els diferents motius d’aquest. Aquest treball permet incloure elements de reflexió, com per exemple: quan deixa una persona de ser immigrada per ser ciutadana?, hi ha generacions d’immigrants?, totes les persones fills i filles de persones immigrades són vistes de la mateixa manera independentment de la procedència del pares?...

Sessió 2

A partir del treball de la sessió anterior, el pas següent és, mitjançant un treball personal de tot el grup, posar de manifest els diferents elements a partir dels quals creem la nostra identitat cultural. Amb aquesta exposició el grup observa com aquests elements són compartits per tots ells, independentment que la identitat cultural individual sigui diferent de la dels altres. Aquest treball es complementa amb la classificació d’aquests elements, des dels més externs (indumentària, gastronomia...) fins als més íntims (arrels familiars...). A partir d’aquesta classificació es fa evident la necessitat de respectar les arrels identitàries de tothom.

Sessió 3

Per acabar aquesta àrea de treball, i a partir del treball anterior, en què s’ha posat de manifest la realitat multicultural del nostre entorn, la presència del fet migratori en el nostre entorn i en nosaltres mateixos (de fet, la presència del fet migratori en tota societat moderna), i la diversitat cultural i la diversitat identitària en el nostre entorn, analitzem el concepte de cultura tradicional i la seva influència en el tarannà multicultural present a la nostra societat. Per facilitar el pas a una societat amb un tarannà intercultural, exposem una nova concepció de cultura basada en una concepció identitària feta a partir de “capes” compartides per persones properes i llunyanes, ja siguin del mateix origen cultural o d’un de diferent. Aquest treball es du a terme amb una dinàmica de grup en què es posa de manifest les diferents capes (i els elements inclosos en cada una de les capes) que comparteixen els joves, tant dins dels diferents grups que el conformen, com amb persones considerades inicialment com a “diferents”.

L’aplicació de les dinàmiques s’explica en l’apartat de desenvolupament de l’activitat en cadascuna d’elles.