L’exclusió social i els processos desestructuradors que suposa afecten fortament als itineraris vitals dels infants i joves, (formatius, laborals, socials, familiars…) que passen a ser definits per la fragilitat, la precarietat, la marginalitat, el fracàs. L’experiència de fracàs escolar i personal dels joves en situació de risc fa que s’enfrontin al món amb una indefensió apresa y mancats de les principals habilitats per l’èxit.
L’actual context de crisi econòmica aguditza les situacions personals i socials de vulnerabilitat i risc. I el futur, per els joves, no és una variable d’esperança i resiliència.
Entenem que és obligació del sistema educatiu, social i comunitari crear oportunitats individuals, familiars i grupals que promoguin l’èxit en l’aprenentatge curricular i social i en la transició al mercat laboral.
El programa d’educació de la Fundació SER.GI vol incidir en aquells àmbits que poden assegurar trajectòries positives d’inserció a la vida adulta i dinàmiques grupals i comunitàries inclusives que facilitin itineraris vitals satisfactoris i integradors.
Treballem des de contextos escolars, formatius, de lleure, socials, individuals i comunitaris, sempre plurals i inclusius, acompanyant als joves i a les seves famílies en els factors de protecció. És en aquest sentit, que els projectes, i actuacions d’aquesta àrea es desenvolupen des de dos enfocs:
> L’enfortiment dels individus. Enfoc sistèmic en l’àmbit de la prevenció i desenvolupament de recursos personals. I per tant, l’aposta pel treball del desenvolupament de competències.
> El desenvolupament comunitari. Entenen la comunitat com un ens capaç de generar processos de canvi tant en els factors de risc com de protecció. Parlem doncs de corresponsabilitat. Els nostres projectes volen ser dinamitzadors de la participació i la col•laboració de tots els agents de la comunitat en aquest objectiu.
Les línies d’actuació actuals que es desenvolupen des de l’àrea són:
1. Disseny i gestió de programes de suport integral a la millora de l’èxit escolar.
Treball en xarxa, i participació
- Participació i dinamització en espais i òrgans de participació tècnica locals implicats en l’èxit escolar. Dinamització d’espais de trobada i debat on s’invita a participar i a interactuar representants polítics i tècnics de les institucions i serveis públics i del teixit social i cívic amb la finalitat de copsar les necessitats i determinar mesures correctores i propostes de millora: Fòrum d’entitats, Pla d’Entorn, taules interdepertamentals…
- Treball en xarxa.
Estudis i diagnosis
- Anàlisis de dades entorn el fenomen del fracàs escolar. Recull de dades quantitatives del territori i diagnosis participatives de base comunitària per mitjà d’entrevistes o de dinamització de grups de discussió.
- Metodologies de recerca-acció en els marcs del projectes.
Programes educatius de suport a itineraris escolars.
- Accions i projectes de desenvolupament curricular i educatius per a col.lectius amb dificultats d’adaptació escolar (UEC)
- Acompanyament tutorial i econòmic individualitzat per a la millora de l’èxit escolar.
- Suport als centres educatius la relació escola-família. Treball de casos en casos
- Tallers i espais de suport escolar.
- Tallers preparatoris per al retorn al sistema educatiu o prelaboral.
2. Disseny i gestió projectes integrals de suport individual i grupal als itineraris de participació i inclusió per a joves des del marc del lleure.
Treball en xarxa, i participació
- Participació i dinamització en espais i òrgans de participació tècnica locals implicats en el lleure, l’associacionisme i la participació juvenil
- Treball en xarxa
Programes educatius de suport a itineraris individulitzats d’inclusió social i èxit vital.
Programes educatius de lleure juvenil basats en la participació, i la corresponsabilització dels joves en la seva comunitat (la producció cultural, l’aprenentatge i exerci dels mecanismes de democràcia real…)
3. Disseny i gestió de programes i recursos formatius en segona oportunitat i inserció laboral.
Treball en xarxa, i participació
- Participació i dinamització en espais i òrgans de participació tècnica d’agents locals implicats en els itineraris formatius i laborals postescolars. Dinamització d’espais de trobada i debat on s’invita a participar i a interactuar representants polítics i tècnics de les institucions i serveis públics i del teixit social i cívic amb la finalitat de copsar les necessitats i determinar mesures correctores i propostes de millora: Fòrum d’entitats, Pla d’Entorn, taules interdepertamentals, taules laborals, xarxa d’entitats (Pei Jove…)
- Treball en xarxa .
Estudis i diagnosis
- Anàlisis de dades entorn el fenòmen del fracàs escolar i les seves causes i conseqüències, en base al recull de dades quantitatives del territori i diagnosis participatives de base comunitària per mitjà d’entrevistes o de dinamització de grups de discussió.
- Metodologies de recera-acció en els marcs del projectes.
Programes educatius de suport a itineraris formatius i laborals.
- Acompanyament individualitzat i familiar al procés formatiu i laboral (model de planificació per competències, i nivells d’ocupabilitat)
- Tallers formatius en competències instrumentals i transversals.
- Tallers preparatoris per al retorn al sistema educatiu o prelaboral.
- Suport als centres educatius en la orientació post etapa obligatòria.
4. Anàlisi, assessorament, disseny i gestió de plans de suport tutorial al treball de la cohesió grupal, el conflicte, la interculturalitat i la convivència en el marc aula.
- Diagnòstics de grup
- Desenvolupament de plans de treball en aula i grup.
- Disseny de noves propostes per dificultats, conflictes o objectius concrets a un grup.
- Assessorament a professorat i equips
- Disseny i elaboració de materials, dinàmiques i propostes per a la intervenció
5. Disseny i Gestió de programes i actuacions locals, de barri o de centre en la dinamització de la relació escola-família i millora del coneixement i participació de les famílies dels centres educatius.
Treball en xarxa, i participació
- Participació i dinamització en espais i òrgans de participació tècnica d’agents locals implicats en accions de relació família- escola. Dinamització d’espais de trobada i debat on s’invita a participar i a interactuar representants polítics i tècnics de les institucions i serveis públics i del teixit social i cívic amb la finalitat de copsar les necessitats i determinar mesures correctores i propostes de millora: Fòrum d’entitats, Pla d’Entorn, taules i comissions, (PEIC Sta. Eugènia, Taula de Formació Adults Salt, Plataformes Ampes….)
- Treball en xarxa .
Programes educatius i accions de suport a la formació i consolidació d’Ampas.
- Estratègies pel foment de la participació i la dinamització
- Assessorament i formació en gestió associativa
- Suport en la dinamització de projectes i activiats concretes
- Suport en la gestió de dificultats i conflictes
- Suport en el treball en xarxa i la coordinació
Programes educatius i accions de suport a la participació de les famílies en els centres escolars
- Suport als centres educatius en els models i formes de participació i relació escola-família. Suport en projectes i activitats de trobada i intercanvi.
- Suport en la convocatòria i acollida grupal i individual de les famílies
- Accions i projectes d’acollida per a famílies nouvingudes. Convocatòria, disseny de materials de suport, espais d’acollida lingüística, traduccions, informació sobre els context educatius, projectes d’agermanament, suport a plans d’acollida de centre, mediació intercultural….
- Accions i projectes de millora del coneixement i implicació de les famílies en els itineraris escolars dels seus fills/es. Tallers monogràfics per a pares i mares.
- Formació per al professorat per a la millora de la intervenció amb família, i el treball sistèmic.
- Creació i dinamització d’espais i activitats d’intercanvi.
Els projectes actuals que des d’aquestes línies estem desenvolupant són:
- Programa Beques Salt. Suport i acompanyament educatiu i econòmic al procés escolar de noies i noies de Salt. Marc de gestió: programa marc de la Fundació Catalunya Caixa
- Unitat d’Escolarització Compartida de Blanes. Recurs educatiu i curricular en l’etapa 14-16, per a joves amb dificultat d’adaptació escolar. Marc de gestió: Servei municipal de l’Ajuntament de Blanes i el Departament d’Ensenyament.
- Projecte Diversitat i Convivència. Disseny i desenvolupament d’accions de suport tutorial (en el marc escolar) al treballa de la cohesió grupal i la interculturalitat. Marc de gestio: propi
- Dispositius d’Accés. Desenvolupament d’actuacions individuals i grupals en la millora de la ocupabilitat i a la segona oportunitat de joves amb fracàs escolar. Marc de gestió: Integrats en el programa marc de l’Associació PEI Jove.
- Espai Jove “La Fàbrica” de Salt. Centre Juvenil que treballa per al foment de la participació acitiva dels joves en la seva comunitat, i en la cohesió. Marc de gestió: Cogestió amb l’Ajuntament de Salt-Joventut.
- Programa FUTBOL NET. És una proposta de la Fundació Futbol Club Barcelona amb la col·laboració dels ajuntaments de Banyoles, Olot i Salt així com la Diputació de Girona, i gestionada per la Fundació SER.GI. El PROGRAMA FUTBOL NET consisteix en una metodologia de l’educació en els valors del compromís, el respecte, la tolerància, el treball en equip, la responsabilitat i l’esforç. S’articula mitjançant l’esport i el futbol com a centre d’interès i exercita en els nois i noies en el diàleg i l’autogestió.
- Projecte “Lingüístics” Girona. Acollida lingüística, escolar i d’entorn del joves nouvinguts en edat escolar (secundària). Marc de gestió: servei del PEIC.
- Projecte “Altricis”. Disseny, gestió, suport i assessorament als centres escolars en la millora de la relació escola-família i de la participació dels pares en els centres escolars. Marc de gestió: propi i servei del PEIC. Aquest projecte té el suport d’Intervida.
