Compromís,
acció social i pedagogia
acció social i pedagogia
El proper dimecres 29 de gener a les 19h, es presentarà la 5a edició del Calendari Interreligiós de Lloret de Mar a la Sala Polivalent de la Biblioteca Municipal.
Aquesta publicació s’emmarca dins del “Cicle pluralisme, convivència i religió” i recull les festivitats de les comunitats i associacions presents a la Taula de Diàleg Interreligiós de Lloret de Mar: la Parròquia de Sant Romà, l’Església Evangèlica Pentecostal de Filadèlfia, l’Associació cultural de la Índia de Lloret de Mar, la Comunitat Islàmica Mesjid Abubacar, la Comunitat Islàmica Essouna, Comunitat Islàmica jóvenes de Lloret de Mar, l’Associació religiosa Shiri Guru Nanak Dev Ji Singh Sabha i l’Església ortodoxa russa, amb la dinamització del Pla de Ciutadania de l’Ajuntament de Lloret de Mar.
Aquest Calendari vol ser una eina que pretén apropar a tots els veïns i veïnes a la diversitat religiosa del municipi, reflectint la pluralitat de Lloret de Mar.
Veure calendari en format PDF
Tres joves del projecte d’acompanyament amb joves “Joves migrats sols” han participat aportant el seu testimoni dins el projecte “18+1” de l’Agència Talaia. Es tracta d’una sèrie documental imprescindible on els joves han pogut explicar tant el seu trajecte fins arribar a Espanya, com les dificultats amb les que s’han trobat i els objectius i somnis […]
El passat 30 de gener es presentà en roda de premsa l‘estudi en profunditat realitzat per la Fundació SER.Gi per encàrrec de l’Ajuntament de Figueres sobre l’ocupació d’habitatge buit a la ciutat. L’estudi constata que darrere de l’ocupació, trobem una gran estigmatització social i un discurs molt dominant que no s’acosta a la realitat recollida. Les […]
20 persones joves vinculades als projectes de l’àrea d’educació de Fundació SER.GI participaran a un programa de descoberta vocacional. La Fundació Nous Cims inicia novament el “Programa de Descoberta de Propòsit i Vocació” dirigit a persones joves desorientades o desmotivades, vinculades a entitats socials. En el nostre cas són usuàries de projectes de l’àrea d’educació […]