Actualitat / Notícies

Es presenta a Girona l'anuari “L'estat de l’'educació a Catalunya"

Aquest dilluns, i en el marc de les Converses Pedagògiques, la Fundació SER.GI i la Fundació Jaume Bofill han presentat l’anuari “L’estat de l’’educació a Catalunya” de mans de Miquel Martínez, un dels seus codirectors. A més de Martínez, que és pedagog i professor de la UB, l’acte també ha comptat amb Anna Jolonch, cap de recerca de la Fundació Jaume Bofill i Albert Quintana, vicepresident de la Fundació SER.GI.

L’anuari
“L’estat de l’educació a Catalunya. Anuari 2011” està integrat per tres volums, s’ha elaborat a partir de la contribució de diferents professionals experts en educació i té la voluntat de contribuir al debat i apuntar alguns dels principals àmbits de política educativa, prioritaris perquè Catalunya es constitueixi en un veritable model educatiu d’èxit.

Les principals conclusions de l’anuari són:

  • Catalunya redueix l’abandonament educatiu prematur en un 7% en els darrers tres anys. Ara bé, encara cal passar del 26% al 15% que fixa l’Estratègia europea per al 2020
  • L’educació a Catalunya està polaritzada: un 30,8% de població té estudis superiors i un 47,4% té estudis bàsics i/o inferiors
  • L’estratègia principal per a l’èxit educatiu en temps de crisi és mirar d’aconseguir una educació més redistributiva i més accessible per a tothom
  • En igualtat de condicions socioeconòmiques, l’alumnat que ha participat durant més d’un any a l’educació preprimària obté de mitjana pels volts de 45 punts més a les proves PISA-2009 que l’alumnat que no hi ha participat
  • Els resultats escolars dels alumnes de determinats municipis es veuen afectats per la seva elevada segregació escolar
  • L’elevat abandonament educatiu prematur a Catalunya no té a veure només amb dèficits de rendiment escolar, sinó també amb la debilitat de les transicions educatives
  • Amb un 21,9% de joves que ni estudia ni treballa cal evitar el risc d’una generació sense formació ni activitat
  • Per millorar les xifres d’abandonament educatiu prematur, és necessari potenciar la formació professional a Catalunya

  • El paper de la família en el temps de lleure és clau per a l’èxit escolar i per comprendre les desigualtats educatives: el 30% dels infants socialment menys afavorits realitza un consum diari intensiu de televisió, tres vegades més que els infants socialment més afavorits
  • A Catalunya existeixen desajustos entre estructura formativa i estructura ocupacional: només el 33% dels llocs de treball requereixen una qualificació alta, mentre que el 41% de la població té estudis superiors
  • La participació en la formació al llarg de la vida s’ha estancat amb un 9,9% l’any 2010 i presenta desigualtats d’accés en funció del perfil social i instructiu
  • El baix finançament de l’educació i les restriccions pressupostàries actuals limiten les possibilitats futures de millora de l’èxit educatiu a Catalunya. Per situar-nos en la mitjana europea, cal passar d’invertir el 4% del PIB en educació a invertir-ne el 5,2%

Més informació:
http://www.fbofill.cat/index.php?codmenu=25.01

Notícies relacionades

Pepo Delàs, un home de fortes conviccions.
Fundació

Rememorant Pepo Delàs

Acte organitzat per Justícia i Pau de Girona en record de Pepo Delàs, pacifista, activista social i antic director de Justícia i Pau de Girona. Rememorant Pepo Delàs, un home de fortes conviccions.En el 25è…

Equip de la Fundació SERGI
Fundació

Fent equip a la Jornada SERGI

El passat 15 de desembre vam celebrar la Jornada SERGI d’hivern, una trobada que fem de manera semestral tot l’equip de l’entitat. Com en cada trobada, un grup de persones voluntàries s’encarreguen de preparar les…