(Per participar en aquest seminari es recomana haver fet alguna de les formacions impartides per Margalit Cohen-Emerique o bé per l’Ariella Rothberg des de la Fundació SER.GI o bé des de l’Associació Atlàntida. En cas contrari, és necessari tenir experiència en temes d’immigració)

Tots els professionals en interacció amb persones d'una altra cultura han de fer front a problemes de comunicació i relació interculturals. Aquests són font de múltiples distorsions i incomprensions i eventual causa d'errors en l’avaluació de les necessitats i demandes, cosa que provoca accions inadequades.

Als professionals, no només els manca el coneixement de la cultura de l'altre (que es manifesta en els sistemes de valors, normes, representació de rols i estatus socials, suports simbòlics de la vida quotidiana, codis de comunicació verbal i no verbal) sinó que també són portadors de la seva pròpia cultura, molt diferent i sovint més valorada. Això és el que suposarà, per a ells, l’obstacle més gran per a la comprensió de la situació i per a l’avaluació de les demandes ja que ho abordaran des dels propis esquemes: culturals, professionals i institucionals.

Aquesta formació es recolza en els treballs de Margalit Cohen-Emerique, que parteixen de tres passos en l'aproximació intercultural: la descentració, el marc de referència de l’altre i la negociació i mediació, que permeten traspassar o esquivar les dificultats.

Durant la darrera Escola d’Estiu, el passat juliol, es va treballar la 1a fase, que consisteix en la descentració. Ara, en aquest segon nivell, aprofundirem en el marc de referència de l’altre.

Objectius:

El seminari té com a objectiu conduir els participants en la construcció d’un esquema (une grille) per al coneixement i el reconeixement del client, usuari, immigrant o refugiat polític i/o de la seva família; aquest esquema cal que integri totes les variables lligades a la seva cultura d’origen (en particular les estructures familiars), a la seva cultura com a immigrat o exiliat, el seu projecte migratori, els processos d’aculturació en el país d’acollida, les xarxes d’inserció en el nou país, els criteris d’integració, etc.

Aquest esquema ajudarà a tenir en compte totes les dimensions de la comunicació amb l’altre i a fer una avaluació adequada de les seves necessitats i dels seus problemes d’integració.

Metodologia:

Per a l’elaboració d’aquest esquema es partirà de casos presentats pels mateixos participants, per tal que descobreixin els seus modes de funcionament cognitiu: en la recollida i la selecció de dades i els processos d’atribució de les causes de la conducta dels altres. Només llavors podran aprofundir sobre el coneixement i el reconeixement de l’altre, en sentir-se alliberats d’un cert nombre d’interferències etnocèntriques sobre l’avaluació.

Aquest mòdul integrarà un treball en petits grups en relació amb aportacions teòriques sobre els processos d’atribució i sobre el relativisme de les estructures familiars. És a dir, permetrà l’adquisició d’instruments de treball específics per facilitar la descoberta del marc de referència de l’altre: el genograma i els actors presents.

Destinataris:

Professionals del camp social i educatiu, principalment treballadors/es i educadors/es socials, professorat de primària i secundària.

PROGRAMA detallat:

Dimarts 1 de juliol

9.00 h. Lliurament de documentació

9.30 – 14.00 h.

Presentació del seminari

Aportacions teòriques. Els obstacles per a la descoberta del marc de referència de l’altre

- Les dificultats per gestionar una major diversitat.
- La representació del canvi cultural.
- Les fronteres entre allò públic i allò privat.
- No tenir en compte els elements del context.
- La “internalització" dominant en els processos d’atribució de les causes dels comportaments.

Dimecres 2 de juliol

9.30 – 14.00 h Aplicacions. Treball d’una situació: el cas del jove seguit per la Protecció Judicial de la Joventut

- Estudi de les informacions donades per la mateixa situació
- Esquema d’anàlisi del cas

Dijous 3 i divendres 4 de juliol

9.30 – 14.00 h Aplicacions. Treball per a l’elaboració d’un esquema per al reconeixement del client

1a fase: treball en petits grups: elaboració de diversos quadres esquemes en funció de les diverses situacions dels immigrants.
2a fase: posada en comú del treball fet en grup.

Aportacions teòriques complementàries de l’orador en funció dels intercanvis i dels dubtes dels participants. Identificació d’elements necessaris per a la pràctica professional.

12.00 a 14.00h Conclusions

Ponent: Ariella Rothberg, doctora en etnologia, formadora, experta en interculturalitat, Lió.

Traducció del francès al català: Meritxell Fité, treballadora social i membre de l’Associació Atlàntida.

Durada: 20 hores

Dates i horaris: de l'1 al 4 de juliol, de 9:30 a 14 h.

Lliurament de la documentació: dimarts 1 de juliol, 9 h.

Lloc: Casa de Cultura de Girona

Preu: 100 euros / 85 euros per col.legiats al CEESC / a partir del 23 de juny el preu de la matrícula serà de 150 euros.

Departament d'Educació: reconegut pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.

Crèdits Universitat de Girona: 0,5 crèdits per als estudiants de la UdG, segons Facultat.