PROJECTES

El programa Educació pretén treballar les situacions de marginació o d’inadaptació dels nois i noies i les seves famílies, entenent que la tasca pedagògica ha d’incidir positivament en l’àmbit familiar i social de la persona i evitar aïllar el subjecte del seu entorn.

La intervenció educativa de la Fundació té molt en compte la complexitat i riquesa de cada persona i, per tant, no es fixa únicament en la deficiència o mancança que pateix, la manifestació dels seus problemes o l’estadi evolutiu concret en què estar o ha d’arribar.

Els col•lectius d’atenció d’aquest programa són infància, adolescència i família; com a conseqüència, l’escola i el grup social són àmbits prioritaris.
Tenint en compte aquest marc d’intervenció global, el programa es vehicula actualment a través dels següents projectes:

Punt ACCÈS (Acompanyament de Comunitats Educatives), Programa de Fundació Caixa Catalunya



PROJECTE AD : SUPORT AL TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT ALS CENTRES D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA

L’objectiu del projecte és donar suport i assessorament als centres educatius en els seu treball d’atenció als fills/es de famílies immigrades i alumnes procedents de minories culturals, així com en el treball del valors del respecte i la convivència entre els nois/es. És per això que des del curs 98-99 venim desenvolupant el Projecte amb l’objectiu de donar estratègies i recursos als professionals de l’educació que els permeti un millor abordatge de la diversitat a l’aula i al centre.

El projecte es desenvolupa a través de les següents grans línies d’actuació:

1. Accions dirigides al professorat:

  • Formació a mida per equips o claustres
  • Assessorament puntual pel treball de casos, tractament del tema de la diversitat cultural i la gestió de conflictes
2. Accions dirigides a l’alumnat:
  • Tallers d’educació en els valors de la convivència i la gestió de conflictes
  • Xerrades puntuals de sensibilització entorn la immigració i la interculturalitat
3. Accions dirigides als pares i mares:
  • Suport i dinamització de l’AMPA
  • Xerrades de sensibilització i conferències

Traducció- mediació amb famílies estrangeres

GESTIÓ DE LA UNITAT D’ESCOLARITZACIÓ COMPARTIDA (UEC) DE BLANES

Les Unitats d’Escolarització Compartida (UEC) són uns dispositius depenents del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, amb l’encàrrec d’atendre en horari escolar, a nois i noies amb dificultat actitudinals que tinguin dificultats en la integració social i d’aprenentatge en el ritme de l’aula “normalitzada”.

La UEC de Blanes és un servei municipal, que va néixer l’any 1999 com a Unitat d’Escolarització Externa. I la Fundació SER.GI n’assumeix la seva gestió al curs 2003-2004.
Lluny de ser una entitat “experta” en aquest tipus de servei, la Fundació SER.GI creu oportú apostar per un treball reflexiu i crític en l’àmbit de l’educació i l’exclusió social, i per això assumeix la gestió d’aquest projecte. Som conscients, i crítics d’entrada, en tot plantejament que proposi segregacions i accions específiques, i per tant entenem que caldrà treballar en tot allò que es pugui de manera integrada i vinculats al sistema ordinari.

Entenem les Unitats d’Escolarització Compartida com propostes educatives adaptades i adaptables a la realitat i necessitat d’uns alumnes amb dificultats actitudinals i de relació pel seguiment normalitzat dins el marc d’una aula formal. Es tracte doncs d’un recurs que respon a la necessitat d’una atenció especialitzada difícilment realitzable des de les estructures escolars ordinàries d’aquests moments. Les UEC, doncs, cal que proporcionin un marc escolar a aquests nois i noies basat en la personalització del currículum i, per tant, en les possibilitats d’èxit en funció de les seves capacitats i possibilitats personals. Entenem la UEC com una estructura facilitadora del treball de la igualtat d’oportunitats pels nois i noies.
La UEC és un recurs educatiu que ha d’afavorir processos positius de desenvolupament de les persones i grups que els permeti viure en llibertat de forma responsable, conscient i crítica. La UEC per tant, ha de treballar en contra de processos d’exclusió en què estan o poden arribar estar alguns joves i treballar les causes personals i socials que els provoquen.

PROJECTE SOMS: SERVEI D’ORIENTACIÓ, MEDIACIÓ I SUPORT A FAMÍLIES

El programa pretén oferir suport psicosocial a famílies en situacions de crisi o conflicte. Per això es preveu un equip interdisciplinar especialitzat en el treball amb famílies des d’una doble vessant psicorelacional i sòcioeducativa.
Totes les accions derivades del programa s’orienten a millorar la qualitat de vida personal i familiar dels usuaris i del seu àmbit d’autonomia a partir d’una intervenció especialitzada de caire reorganitzatiu, rehabilitador i terapèutic.
El treball es realitza a partir de les demandes concretes dels equips professionals de Serveis Socials, sigui per complementar o donar continuïtat al Pla de Treball (o Pla de Millora) dissenyat. A l’hora, el programa ofereix suport a entitats o serveis d’àmbit comunitari (Centres Oberts, Centres de Joves, etc.) que requereixin agilitzar i optimitzar les funcions que realitzen amb menors o amb les famílies d’aquests en tots els aspectes que tenen a veure amb la dinàmica relacional.

PROJECTE DE DINAMITZACIÓ de FAMILIes ALS BARRIS DE SANT NARCÍS I SANTA EUGÈNIA DE GIRONA

Des del curs 2002/03 es venen realitzant en aquests barris els Tallers de Pares i Mares en els centres escolars, coordinats pel Pla Educació i Convivència que tenen per finalitat l’acollida de famílies nouvingudes i la convivència entre aquestes i les autòctones. També tenen el propòsit de fomentar la vinculació i la participació de les famílies al centre educatiu i una iniciació a la llengua catalana oral.

Actualment, es treballen en 5 centres escolars (educació infantil i primària) i a partir d’un projecte i, doncs, una metodologia comuna, cada taller s’adapta a les característiques del centre i dels participants. A nivell general, es desenvolupen activitats participatives, d’aprenentatge del català, de coneixement de l’entorn (serveis i recursos), de persones referents als barris i a la ciutat, etc.

Aquest projecte, en ubicar-se en un context d’un programa comunitari, potencia professionalment el treball amb xarxa i la corresponsabilitat entre diversos agents del territori per al seu desenvolupament.

PROJECTE DE MEDIACIÓ CULTURAL EN L’ÀMBIT ESCOLAR A SALT
La Finalitat del projecte és la millora de la convivència entre els infants i joves i grups de joves, així com la promoció de la igualtat d’oportunitats i la no-discriminació a partir de la capacitació de tots els col•lectius que conformen la comunitat educativa (professionals, famílies i alumnes) en les estratègies i recursos, actituds i aptituds que millorin i facilitin la integració escolar i social dels alumnes procedents d'un procés migratori.

Entenem la Mediació Cultural o Intercultural com la principal estratègia del projecte. La definim com una estratègia de treball en contextos multiculturals que afavoreix la comunicació, i la integració de les persones i famílies nouvingudes a les societats d’acollida. L’estratègia de Mediació Cultural es desenvolupa en el marc de relació entre la societat d’acollida i persones, famílies o col•lectius de persones nouvingudes, especialment aquells que provenen de cultures diferents a la d’acollida.

La mediació cultural té les següents funcions:

  • La Mediació Cultural FACILITADORA DE LA COMUNICACIÓ.

  • La Mediació Cultural com a INSTRUMENT DE RESOLUCIÓ DE CONFLICTES DE VALORS.

  • La Mediació Cultural com a PROCÉS DE CREACIÓ DE NOVES PROPOSTES, INICIATIVES, NORMES.

La metodologia de treball proposada:

1. La presència d’un mediador/a cultural en un espai setmanal en cada centre educatiu. En aquest espai caldria que possibilités:

- La coordinació amb el referent del cas en el qual s’estigui treballant


a) el recull d’informació inicial (diagnosi) del cas
b) el consens del pla de treball o accions concretes i la temporització a fer respecte al cas
c) el seguiment del cas


- La recepció de famílies/casos que necessitin de traducció i que siguin citats en aquesta hora concreta.


- El treball personal respecte als casos que es treballen: trucades a la famílies, redacció d’informes... (necessitat d’un telèfon + portàtil Fundació).

2. Participació del mediador cultural en aquells espais/moments que es necessitin en funció del cas que es treballi:

- Convocatòria: trucades, traducció de cartes de reunions, visites a domicili...
- entrevistes família-tutor
- seguiment d’acords

3. Participació del mediador cultural en reunions amb les famílies nouvingudes. Reunions específiques amb les famílies nouvingudes a principi de curs per tal de treballar aspectes com:

- Presentació dels referents del centre per les famílies (tutors, direcció, etc.)
- Presentar i informar d’aspectes com: la organització del centres, activitats extraordinàries, seguiment de les assignatures, periodicitat de reunions...
- Informació i interiorització de les normes que regulen les activitats del centre.
- Participació a les activitats: aspectes positius d’una adequada participació dels fills/es en aquestes activitats.
- Detectar quines són les possibles dificultats o resistències a la participació per part de les famílies
- Analitzar i consensuar possibles solucions encarades a la millora de la participació de les filles/fills.


PUNT ACCÈS (ACOMPANYAMENT DE COMUNITATS EDUCATIVES), PROGRAMA DE FUNDACIÓ CAIXA CATALUNYA

Els Punts Accés (Acompanyament de Conumitats Educatives) "és un programa en xarxa basat en l'acompanyament de les comunitats educatives" amb l'objectiu de millorar "la situació educativa dels joves en situació o risc d'exclusió i la seva inserció laboral al mercat de treball qualitativa en el marc d'un treball comunitari". A nivell metodològic es treballa sobre criteris de territorialitat, corresponsabilitat, treball en xarxa, innovació i qualitat educativa, eficiència i sostenibilitat. En aquest moments, a Salt, estem acabant de confeccionar el protocol que se seguirà per la gestió de beques a estudiants i s'està realitzant la diagnosi 0 de situació. Aquest programa és promogut per l'Obra Social de Caixa Catalunya i els Departaments de Treball i d'Educació de la Generalitat de catalunya. Altres punts d'accès: Fundació Marianao- www.marianao.net Fundació Adsis- www.fundacionadsis.org

TAMBÉ HEM REALITZAT :